martes, 22 de noviembre de 2016

Unidad 3 para 5º: Del anuncio a la Navidad



 DEL ANUNCIO A LA NAVIDAD....





 Actividad 1:

Lluvia de ideas sobre que significa la palabra anunciación



Actividad 2 :

Vídeo sobre la anunciación a María.
















 Actividad 3 :

Cuestionario del vídeo a realizar en documento word donde has de añadir imagen , sonidos, vídeo :



¿ Qué entendemos por anunciar?

¿Define la palabra anunciación según el diccionario?



¿ Qué anuncia el ángel a María?



¿ Qué contesta María al ángel?



¿ Qué ocurre cuando María acepta lo que el ángel le anuncia?



¿ Qué relación hay entre lo que has visto con la Navidad   que celebramos los cristianos?






 Actividad 4 : Juego interactivo .

Jugamos: Click en la palabra Pasapalabras



Pasapalabras  de la anunciación:








Actividad 5:

Indica si es verdadero o falso para ello busca la cita y léela para ello pincha aquí: http://www.biblia.catholic.net/ . Copia y pega este documento word.











Tarea final :

Realizamos un mural en pequeños grupo  donde dibujaremos la anunciación.















                                                    Marina Toste.
































lunes, 24 de octubre de 2016

Unidad de aprendizaje 3 para 4º de primaria :La Navidad



Navidad : Se cumple la  promesa de la Salvación...

NAVIDAD



Actividad 1:Lluvia de ideas qué quiere decir que se cumple la promesa de un Salvador. Qué tiene que ver esta promesa con la Navidad.

Actividad 2: Realiza una lectura y visualiza el vídeo a continuación contesta a estas preguntas:
Nacimiento del niño Jesús. Cuento de Navidad
La Virgen María y San José llegan a Belén
Hace muchos, muchos años, Dios mandó al arcángel Gabriel a visitar a María, una dulce doncella judía. Gabriel tenía un mensaje para María: 'Vas a tener un hijo y se llamará Jesús. Será llamado Hijo del Altísimo y reinará para siempre'.
¿Cómo puede ser? - preguntó María - si no he he estado con ningún hombre. Y el arcángel le dijo que aquel niño era el hijo de Dios.
María estaba prometida con un carpintero, de nombre José, quien al principio no creyó la historia de María y el bebé que llevaba dentro. Sin embargo, el ángel se le apareció en sueños y le contó lo sucedido. Desde entonces, decidió estar al lado de María.
nacimiento Jesús
Era 24 de diciembre y María y, su marido, José iban camino de Belén tal y como había ordenado César Augusto. José iba caminando y María, a punto de dar a luz a su hijo, sentaba en un burro.
A su llegada a Belén, María y José buscaron un lugar para alojarse, pero llegaron demasiado tarde y todos los mesones estaban completo. Finalmente, un buen señor les prestó su establo para que pasaran la noche.
José juntó paja e hizo una cama para su esposa. Lo que ninguno de los dos imaginaba antes de trasladarse ese día a Belén es que era el momento de que naciera Jesús.
Un cuento sobre el origen de la Navidad
Y así nació Jesús, en un establo, y su madre, la Virgen María le colocó sobre un pesebre, el lugar donde se ponía la comida de los animales. Al caer la noche, en el cielo nació una estrella que iluminaba más que las demás y se situó encima del lugar donde esta el niño.
Muy lejos de allí, en Oriente, tres sabios astrólogos llamados Melchor, Gaspar y Baltasar, sabían que esa estrella significaba que un nuevo rey estaba a punto de nacer. Los tres sabios, a los que conocemos como Los Tres Reyes Magos, fueron siguiendo la brillante estrella hasta el pesebre de Belén para visitar a Jesús.
Cuando llegaron a su destino, Melchor, Gaspar y Baltasar buscaron el pesebre y le regalaron al Niño oro, incienso y mirra. Al poco de nacer, el rey Herodes, atemorizado por la noticia de que había nacido el hijo de Dios, mandó matar a todos los bebés. María y Jose huyeron a Egipto y volvieron tiempo después, cuando Herodes murió. Se instalaron en Nazaret y allí pasó su infancia Jesús.
Hoy en día, de la misma forma que Los Reyes de Oriente llevaron regalos a Jesús, la noche del 24 de diciembre el niño Dios y la noche del 5 de enero los Reyes Magos, llevan regalos a todas las casas para conmemorar el nacimiento del Niño.
 ¿Qué nombre recibe el Salvador prometido?
¿Donde nació?
 ¿Cómo se llamaban sus padres?
 ¿Cúal es la misión que tiene este niño en el mundo?
 ¿Qué tiene que ver la Navidad con el nacimiento de Jesús?
 Dibuja al niño Dios con sus padre en el lugar en el que nació

 

Feliz cumpleaños Jesús ...Vídeo:





Actividad 3.


¿Jugamos? Vamos a jugar a montar nuestro Belén digital entre todos en nuestra pizarra digital

Actividad 4: Taller de creación:.Elabora nuestra propia postal navideña ( Un portal del Belén donde se ve el nacimiento de Jesús).Puedes utilizar todo tipo de materiales, colores, purpurina etc.
Nota: No olvides incluir un mensaje navideño relacionado con tu dibujo.

Ejemplo :


                                                                                                        Marina Toste Hdez

viernes, 21 de octubre de 2016

Unidad de aprendizaje 3 para 6 º: : La Navidad

Unidad de aprendizaje 3 para sexto:" La promesa de un Salvador"


Lluvia de ideas: Foto palabra.¿Qué te sugiere la imagen? 





Actividad 1: Visualiza vídeo.





Actividad 2:Visualiza el vídeo y contesta a esta pregunta:
 ¿Qué nombre recibe el Salvador prometido?
¿Dónde nació?
 ¿Cómo se llamaban sus padres?
 ¿Cúal es la misión que tiene este niño en el mundo?
 ¿Qué tiene que ver la Navidad con el nacimiento de Jesús?

Actividad 3:WebQuest: Los sentidos de la Navidad ( Pincha en la palabra WebQuest)

 La Tarea final: Personaliza tu postal navideña y envía a quién tu quieras con un mensaje que refleje que has entendido qué es la Navidad...Recuerda es la promesa de un Salvador, se cumple...

Postales digitales  clic aquí.

Aplicación de la tarea  :Representación teatral de nacimiento de Jesús por niños de Sexto A del Ceip Baldomero Bethencourt Francés Icod de los Vinos.Educación Religiosa





                                                                            Marina Toste Hdez.



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miércoles, 19 de octubre de 2016

Unidad de aprendizaje 3 para 5º: El Adviento anuncia la Navidad



 DEL ANUNCIO A LA NAVIDAD....





 Actividad 1:

Lluvia de ideas sobre que significa la palabra anunciación



Actividad 2 :

Vídeo sobre la anunciación a María.
















 Actividad 3 :

Cuestionario del vídeo a realizar en documento word donde has de añadir imagen , sonidos, vídeo :



¿ Qué entendemos por anunciar?

¿Define la palabra anunciación según el diccionario?



¿ Qué anuncia el ángel a María?



¿ Qué contesta María al ángel?



¿ Qué ocurre cuando María acepta lo que el ángel le anuncia?



¿ Qué relación hay entre lo que has visto con la Navidad   que celebramos los cristianos?






 Actividad 4 : Juego interactivo .

Jugamos: Click en la palabra Pasapalabras



Pasapalabras  de la anunciación:








Actividad 5:

Indica si es verdadero o falso para ello busca la cita y léela para ello pincha aquí: http://www.biblia.catholic.net/ . Copia y pega este documento word.











Tarea final :

Realizamos un mural en pequeños grupo  donde dibujaremos la anunciación.















                                                    Marina Toste.
































lunes, 17 de octubre de 2016

Unidad de aprendizaje 3 para 3º: El Anuncio nos trae la Navidad.

EL ADVIENTO: ESPERANDO A JESÚS:


 Actividad 1: Lluvia de ideas ...Qué es la anunciación y qué sabes de ella





 Actividad 2: Busca en el diccionario la palabras anunciación y cópiala en tu    cuaderno

 Actividad 3: Vemos el vídeo de la anunciación y hacemos una comprensión
 lectora 

  

Cuestionario:

¿Qué entendemos por anunciar?

¿Define la palabra anunciación según el diccionario?


¿ Qué anuncia el ángel a María?

¿ Qué contesta María al ángel?

¿ Qué ocurre cuando María acepta lo que el ángel le anuncia?

¿ Qué relación hay entre lo que has visto con la Navidad   que celebramos los cristianos?

Actividad 4: Editor de tu propio comic. 
Cuenta con tus palabras lo que has descubierto del Adviento siguiendo el orden de los dibujos que haz de colorear ,recortar y pegar.



Tarea final: Un dos,tres, acción.

                                               
En pequeños grupos de cinco representamos la anunciación elaborando nuestros propios guiones

viernes, 16 de septiembre de 2016

Unidad 2 para 3 º: Elegir el bien..

Unidad de aprendizaje 2 :
 Elegir el bien (Adán y Eva y sus decisiones)


Actividad 1:Lluvia de ideas sobre la toma de decisiones como la de Adán y Eva
Actividad 2: Veamos como desobedecen a Dios



Actividad 3: Dios da al hombre la libertad para elegir entre varias cosas entre el bien y el mal ,entre aquello que es correcto o incorrecto .Eres tú quien libremente eliges y debes ser consecuente con lo que decidas.
Haz una lista de 5 cosas que te alejan y cinco que te acercan a Dios y razona tu respuesta ( dí porque) y dibújalas


Vídeo :Caín y Abel.


Tarea final: Debate" Cuando tomamos decisiones qué puede pasar con las consecuencias"
Aplicación de la tarea: Elaboramos un mural colaborativo en el que hacemos un vaciado de nuestras actividades individuales.




Unidad de aprendizaje 2: Nuestras decisiones nos alejan o acercan a Dios on PhotoPeach

Unidad 2 para 6º: : Donde estas para encontrarte

Dónde estás para encontrate...

Quién eres?
De dónde venimos?
Hacia dónde vamos?                             
Qué hacemos aquí?...

Introducción.


Muchos personas y muchos motivos hacen que nuestra vida merezca la pena.Hacernos preguntas y buscar las respuestas nos lleva a buscar y en esa búsqueda ,en esa inquietud del ser humano por encontrar respuestas ahí haya finalmente a Dios. Principio y fin, alfa y omega

Recuerda lo que has descubierto en la unidad de trabajo número 1.


El mundo de Sofía:


 Esta película nos muestra el viaje que hace una adolescente de 14 años a través de la historia, con su amigo y maestro de filosofía Alberto Knox para tratar de encontrar el sentido de la vida respondiéndose una serie de preguntas que aparecen al transcurso de la historia, tales como ¿Quién eres? ¿De dónde venimos? ¿Hacia dónde vamos? ¿Qué hacemos aquí? ¿De dónde viene el mundo?; aprendiendo sobre la historia de la filosofía occidental, los filósofos, teólogos y grandes pensadores de la humanidad con el objetivo de poder dar una  solución a estas preguntas que nos hacemos diariamente pero que no nos interesamos por resolver. Sofía nos enseña que es muy importante para nuestro crecimiento como adolescentes el adentrarse en los conocimientos: hacerse y responderse preguntas sobre todo lo que somos y lo que nos rodea, en un mundo en el que no tenemos tiempo para tomarnos una pausa y reflexionar acerca de todo lo que hacemos y queremos hacer en nuestra vida...


Las Religiones Monoteístas : Cristianismo,Judaísmo y Islam





Lluvia de Ideas sobre qué sabes de las religiones monoteístas.














RELIGIONES MONO...QUEEEEEEEEEEEEEEEE?
                     



Cuestionario:

Lo primero que vamos a investigar será:


¿Qué significará esa palabra monoteísta?

¿Qué religiones serán esas llamadas monoteístas?

Nosotros somos cristianos católicos, será nuestra religión una de esas que se    hacen llamar religiones monoteístas...

¿Cúantas religiones hay dentro de las religiones monoteístas?

¿Cómo se llama su Dios?

¿Cúal es su libro sagrado?

¿Cómo rezan?

¿En que paises hay más fieles? Busca mapa
¿Qué dicen sobre el sentido de la vida y cúales son los caminos para vivir con fe'

Tarea final: El ser humano se ha hecho preguntas desde que ha tenido uso de razón y todas esas cuestiones te llevan a Dios .Elabora una pequeña redacción de lo que sacas de estas afirmaciones en relación a la búsqueda de Dios como respuesta a tus interrogantes

Lee Los científicos en sus búsquedas también han hallado a Dios:




  A. EINSTEIN: «A todo investigador profundo de la naturaleza no puede menos de sobrecogerle una especie de sentimiento religioso, porque le es imposible concebir que haya sido él el primero en haber visto las relaciones delicadísimas que contempla. A través del universo incomprensible se manifiesta una Inteligencia superior infinita».
        Ch. DARWIN: «Jamás he negado la existencia de Dios. Pienso que la teoría de la evolución es totalmente compatible con la fe en Dios. El argumento máximo de la existencia de Dios, me parece, la imposibilidad de demostrar y comprender que el universo inmenso, sublime sobre toda medida, y el hombre, hayan sido frutos del azar».
        N. COPÉRNICO: «¿Quién, que vive en íntimo contacto con el orden más consumado y la sabiduría divina, no se sentirá estimulado a las aspiraciones más sublimes? ¿Quién no adorará al Arquitecto de todas estas cosas?».
        T. A. EDISON: «Mi máximo respeto y mi máxima admiración a todos los ingenieros, especialmente al mayor de todos ellos, que es Dios».
        HATHAWAY: (padre del cerebro electrónico «La moderna física me enseña que la naturaleza no es capaz de ordenarse a sí misma. El universo supone una enorme masa             de orden. Por eso requiere una Causa Primera, grande, que no está sometida a la segunda ley de la transformación de la energía y que, por lo mismo, es sobrenatural».
        W. VON BRAUN: «Por encima de todo está la gloria de Dios, que creó el gran universo, que el hombre y la ciencia van escudriñando e investigando día tras día en profunda adoración».
        A. M. AMPERE: «¡Cuán grande es Dios, y nuestra ciencia, una pequeñez!».
        I. NEWTON: «Lo que sabemos es una gota, lo que ignoramos, un inmenso océano. La admirable disposición y armonía del universo no ha podido salir sino del plan de un Ser omnisciente y omnipotente».
        K. F. GAUSS: «Cuando suene nuestra última hora, será grande e inefable nuestro gozo al ver a Quien en todo nuestro quehacer sólo hemos podido columbrar».
        G. MARCONI: «Lo declaro con orgullo: soy creyente. Creo en el poder de la oración y creo no sólo como católico, sino como científico».
        C. LINNEO: «He visto pasar de cerca al Dios eterno, infinito, omnisciente y omnipotente, y me he postrado de hinojos en adoración».
        E. SCHRÖDINGER: (premio Nobel de Física, creador de             la Mecánica Ondulatoria) «La obra maestra más fina es la hecha por Dios según los principios de la mecánica cuántica».
        K. L. SCHLEICH: (célebre cirujano, descubridor de la anestesia local) «Me hice creyente por el microscopio y la observación de la naturaleza, y quiero, en cuanto esté a mi alcance, contribuir a la plena concordia entre la ciencia y la religión».
        J. KEPLER: «Si Dios es grande, grande es su poder, grande su sabiduría. Alabadle, cielos y tierra. ¡Mi Señor y mi Creador! La magnificencia de tus obras quisiera yo anunciarla a los hombres en la medida en que mi limitada inteligencia puede comprenderla».
        Sir Fred HOYLE: (gran astrónomo y matemático) «El universo de las galaxias se dilata, y se crea continuamente en el espacio nueva materia para mantener constante la densidad media del universo, y esto exige la existencia de un Creador».
        A. S. EDDINGTON: (astrónomo y matemático inglés) «Ninguno de los inventores del ateísmo fue naturalista, sino filósofos mediocres. El origen del universo presenta dificultades insuperables, a no ser que lo consideremos sobrenatural».
        J. barón VON LIEBIG: (químico y fisiólogo alemán) «La grandeza e infinita sabiduría del Creador la reconocerá realmente sólo el que se esfuerce por extraer sus ideas del gran libro que llamamos naturaleza».
        E. WHITTAKER: (investigador y catedrático de la Universidad de Edimburgo) «Cuando se investiga profundamente sobre el origen del universo, no hay más opción que convertirse al catolicismo».

Un saludo y hasta pronto.

Alumnos de 6º de Primaria.


  Marina Toste Hdez
  Colegio Baldomero Bethencocurt Francés




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