lunes, 13 de febrero de 2017

Unidad 6 para 3 º :Jesús pasó haciendo el bien .

Jesús pasó haciendo el bien





  • Pretendo que el alumno conozca  cómo muestra Jesús a Dios a través de su mensaje y estilo. 
  • Valorar las razones que llevan a Jesús a actuar como lo hace con todo el mundo.
  • Descubrir la importancia de ser cristiano y cómo los cristianos responden al sufrimiento y a la soledad de las personas como lo haría Jesús en nuestros días.
  • Definir qué significa hoy la Buena Noticia de Jesús para los cristianos y aprender a transmitir la ternura de Dios en lo que hacen y en lo que dicen.
  • Favorecer el desarrollo de conductas de respeto e igualdad de trato a los demás, sin discriminación hacia lo diferente.
  • Descubrir los sentimientos que producen las acciones milagrosas de Jesús en las personas.

Lluvia de ideas:¿ Qué es un milagro? ¿Es lo mismo un milagro que la  magia o un truco?Razona tú respuesta.
Actividad 1:
 Busca la definición de milagro en el diccionario
 Busca la definición de de magia en el diccionario
                 
 ¿Qué diferencia hay entre una definición y otra?

Actividad 2:Las acciones milagrosas de Jesús producen sentimientos en las personas...asombro, admiración , acogida desde un amor infinito,paz, alegría etc.Resume en pocas palabras lo que has visto en el vídeo.
Vs vídeo



Actividad 3:
Cuéntame con tus palabras el milagro que más te ha gustado de Jesús y dime que sensación ha producido en ti... Y contesta

 1)¿Qué sensaciones crees que producen las palabras ,los milagros y las acciones de Jesús en las personas?
 2) ¿Cómo es la actitud , el comportamiento de Jesús con los que están enfermos ?¿De rechazo o de acogida?
 3)¿Qué crees que quiere enseñar Jesús con sus palabras y sus acciones  a la gente?

Actividad 4: ¿Cómo crees que actuaría Jesús con una persona de nuestro mundo actual que estuviera sola, triste, sin familia, ni casa?
Actividad 5: Simulación
Vamos a simular que tú eres Jesús como actuarias en los siguientes casos:
  1. Personas viviendo en la calle
  2. Niño en Africa sin alimentos 
  3. Persona con dinero comprando un coche
  4. Niño protestando por que no le gusta la comida que ha preparado su madre

Tarea final : Elige un milagro de Jesús y represéntalo en clase .Pequeños grupos de cinco
Elabora un guión , ensayalo y acción...

                                                                                               Marina Toste Hdez.






lunes, 6 de febrero de 2017

Unidad 7 para 3º :Seguir a Jesús

Resultado de imagen para Jesus y sus discipulosSeguir a Jesús:

Lluvia de ideas:¿Quienes crees que seguían a Jesús? 
Actividad 1:Jesús empieza su vida pública a los 33 años, con su bautismo en el rio Jordán. Después de esto elige a sus doce apóstoles, amigos que le acompañan en su misión. Vs video 




Con sus 12 amigos predicaba y hacia milagros allí por donde iba ...todos querían conocer y escuchar a Jesús de Nazaret .Miles de personas se acercaban a él para que les curara .Cada vez era más popular entre el pueblo.




Una vez has visto los dos videos contesta a estas preguntas:
¿Cómo se llaman los apóstoles de Jesús?
¿Comenta algunos milagros de Jesús?

Actividad 2: Observa y comenta.

Jesús tenía una misión y era llegar al corazón de los seres humanos ...pretendía un cambio de vida basado en el amor al "otro".
En la actualidad son muchos los discípulos que siguen a Jesús y siguen su misión
Por Ejemplo






¿Qué has visto en el video?
¿Crees qué es un buen apóstol de Jesús en nuestro mundo actual ?
¿Qué crees que Jesús quiere de los cristianos

Actividad 3: Aprende jugand
Comprueba jugando  Los apóstoles de Jesús
¿Quiénes son los discípulos?
Puzzle
Vida pública Jesús

Tarea final : Taller creativo

Este cuadro para colgar recordará a los niños que todos somos llamados para alcanzar a nuestra comunidad para Cristo. Cuando los primeros apóstoles fueron llamados, Jesús dijo que los haría pescadores de hombres. Como discípulos de Jesús, nosotros tenemos que hacer discípulos también.

Nos dividimos en pequeños grupos de cinco alumnos cada unos y dibujamos en la cartulina peces y ganchos con los nombres de los discípulos de Jesús (fíjate modelo)es decir, de cada uno de los miembros del grupo y escribimos cinco compromisos que estamos dispuestos hacer como discípulos de Jesús.

                                                                    Marina Toste.

Unidad 6 para 5 º: El plan de Dios.

 El plan de Dios(pasión,muerte y resurrección)



Lluvia de ideas : ¿Sabrías decirme qué plan tenía Dios para la humanidad?

Actividad 1: Explicación del profesor y presentación en pizarra digital sobre la estructura de la Unidad.





Actividad 2:
Nos dividimos en pequeños grupos de cinco alumnos.
Realizamos un trabajo digitalizado de los días más importantes de la pasión ,muerte y resurrección de Jesús.

Estructura del trabajo digital:
Título
Imagen que tenga que ver con la unidad.
Domingo de Ramos
Jueves Santo 
Viernes Santo 
Domingo de Resurrección
Conclusión

Nota: Díme que ocurre en esos días y acompáñalo de imágenes, vídeos etc .

Tarea final : Exposición en pizarra digital por grupos.

Exposición a otros 5 º de aquellos trabajos de mejor calidad opcional.

miércoles, 1 de febrero de 2017

Unidad 5 para 5º:: El encuentro con Jesús, Jesús hacia el Bien.

                                    
Jesús hacia el bien 


Mi ley es el amor 

Mi objetivo cambiar el corazón de los seres humanos


Lluvia de ideas : ¿Qué entiendes tú por hacer el bien?
Actividad 1:
Nos gusta encontrarnos con personas bondadosas porque “además del bien que hacen comunican alegría y confianza. Ayudan a los demás porque quieren, son alegres y amables, comparten lo que tienen, son responsables y hacen bien su trabajo aunque no cobren por ello”.
  • Cita a continuación personas que tengan esas cualidades:
  • ¿Qué  hacen concretamente esas personas que conoces?:
Actividad 2:Jesús hizo el bien a todos
La gente al ver lo que Jesús decía y hacía se preguntaba: “¿Será éste el Mesías?; nos perdona, nos cura y se compadece de nosotros; ¡nadie nos ha hablado como Él!”.(Lc7,20-23)
  • Jesús no era como los jefes religiosos de su tiempo que hablaban mucho y no cumplían lo que decían; Él cumplía todo aquello que decía, lo vivía.
  • Su amor era para todos pero especialmente para quienes más  lo necesitaban, para los que eran despreciados de los demás, los más pobres y desamparados.
  • Todo esto hizo pensar a la gente de su tiempo que cuanto veían y oían de Jesús era signo de que el Mesías prometido estaba ya allí: Él era el Salvador.

Completa estas frases con las siguientes palabras: “Reino – sorprendidos – alegría – amor – Salvador – paz” "corazón" "amor"
  • Ahora, con Jesús, llegaba a todos la y el__________
como nunca antes había ocurrido.
  • Al ver las cosas que hacía Jesús todos quedaban________
Se decían: “¿Estará llegando con Jesús el ____de Dios?”.
  • Mucha gente se llenaba de ______ porque se cumplía la  promesa de Dios de enviar al pueblo al Mesías, el ________
  • Jesús tenía una misión clara cambiar el ___________ de los seres humanos
  • Jesús tenía una una ley basada en el ________

Actividad 4 :Vs vídeo de algunos ejemplos de hacer el bien en el encuentro con los "Otros".
Pon por escrito en pocas líneas cada uno de los milagros de Jesús , es decir, de su manera de hacer el bien.


Actividad 5:Nuestras actitudes  PonV” o “F” según sea verdadero o falso:

Nada de lo que hacía Jesús podríamos hacerlo nosotros.
Los misioneros son personas que siguen el ejemplo de Jesús y dejándolo todo se dedican a hacer el bien a las personas que más lo necesitan.
Nuestros padres y abuelos tienen mucho que enseñarnos sobre el modo de ser como Jesús.
Al que ayuda a los demás sin pedir nada a cambio le llaman “tonto”, así que lo mejor es no ayudar a nadie.
Es en el amor a los demás en lo que se tiene que notar que somos cristianos.
Se puede amar a quienes nos quieren y son como nosotros, a más nadie.
Amar como Jesús significa no rechazar a nadie, ni siquiera a quienes les caemos mal.

Tarea final: Compromiso. Los niños y niñas tienen una gran conciencia de la justicia, de lo que debiéramos hacer para que nuestro mundo fuera mejor, más solidario, más de todos. Cuando se habla con ellos sobre estos temas “todo tiene un arreglo al instante” es por eso que te pregunto:

Concretemos compromisos para con los demás.

  • A qué te comprometes con los más desfavorecidos.

  • A qué te comprometes para aprender a valorar y aprovechar adecuadamente los recursos que ya tenemos y no despilfarrarlos.

  • A qué te comprometes con personas que necesiten de forma especial todo nuestro apoyo y concretar un compromiso con ellas.

miércoles, 25 de enero de 2017

Unidad 6 para sexto: Jesús nos habla del Padre

Jesús nos habla del Padre:

Introducción por parte del profesor:
 photo GIF018.gifLa vida de Jesús esta llena de encuentros que dan la salvación que trasformar el odio,la indiferencia,la injusticia etc en Amor jesús sólo tiene una ley ,su ley es el amor, su objetivo cambiar el corazón de los seres humanos, enseñarnos a amarnos los unos a los otros como él nos amo.Pensemos en el encuentro con Zaqueo, los fariseos dispuestos a apedrear a una mujer,Pedro y Andrés que dejan su oficio por seguir a Jesús. 

Actividad 1:Escucha y contesta.
Vamos a escuchar esta canción de Juanes, una vez la haz escuchado y analizado lo que quiere decir su letra, Contesta:¿Qué relación hay entre la misión de Jesús, con sus encuentros con la gente y la letra de esta canción? .





La Cuaresma es un tiempo litúrgico de preparación para la Pascua. Dura cuarenta días.
Comienza el Miércoles de Ceniza y acaba en Semana Santa.
Es momento de analizar nuestra vida y disponerse a cambiar, es tiempo de cambiar como dice la canción , todo lo que nos aleja de Dios y de incidir en lo que nos acerca a Él  

Comprobemos qué sabemos sobre ellas.

Actividad 2: Explica con tus palabras qué es la cuaresma




Actividad 3:.Una vez comprobado lo que sabes de la Cuaresma ,elabora una lista de cosas que crees que debes cambiar en tu día a día para que se dé el cambio.Es decir ,las cosas que te aleja y las que te acercan a Dios.

Tarea final: Descubre,contesta y concluye la adquisición de tus aprendizajes en esta unidad.

No hay manera más hermosa de conocer "al Padre"que a través del hijo y este nos lo presenta mediante la oración del Padre Nuestro .Jesús nos presenta al padre de la siguiente manera.

 Padrenuestro está formado por un saludo y siete peticiones.
 “PADRE NUESTRO QUE ESTÁS EN EL CIELO”
“Padre” nos reconocemos como hijos de Dios.Y ponemos toda nuestra confianza en El, nuestro Padre Celestial.
“nuestro” porque es mío, de Jesús y de todos los cristianos.
“que estás en el cielo” significa que Dios está en los corazones que confían y creen en Él. El cielo no es un lugar sino una manera de estar en Dios.

-SIETE PETICIONES:  Las tres primeras son para dar gloria al Padre y las cuatro últimas pedimos Su ayuda, Su gracia.

1) “SANTIFICADO SEA TU NOMBRE”: Expresamos a Dios nuestro deseo de que todos los hombres lo conozcan y le estén agradecidos por su amor. Que su nombre sea pronunciado para glorificarlo y no para blasfemar.

2) “VENGA A NOSOTROS TU REINO”: Nos referimos a hacerlo presente en nuestra vida todos los días. Hacer crecer Su Reino mediante la Evangelización y la conversión de los hombres, dándolo a conocer, Su Palabra y su Amor. Que vivamos impregnados de su Amor.

3) “HÁGASE TU VOLUNTAD, EN LA TIERRA COMO EN EL CIELO”: Que sea Su Voluntad en nuestra vida, y no la nuestra. La voluntad de Dios es nuestra salvación: que reine la verdad, que el vicio sea destruido y florezcan las virtudes.

4) “DÁNOS HOY NUESTRO PAN DE CADA DÍA”: Nos referimos tanto al pan de comida para satisfacer nuestras necesidades materiales como al pan del alma para satisfacer nuestra necesidad espiritual. Esto significa que le pedimos que no nos falte alimento ni tampoco el pan del alma que lo encontramos en su expresión máxima en la Eucaristía, donde Cristo se dá a nosotros. “No sólo de pan vive el hombre, sino de toda palabra que sale de la boca de Dios” (Mt 4, 3-4)

5) “PERDONA NUESTRAS OFENSAS, COMO TAMBIÉN NOSOTROS PERDONAMOS A QUIENES NOS OFENDEN”:
“PERDONA NUESTRAS OFENSAS”: Los hombres pecamos y nos alejamos de Dios, por eso necesitamos pedirle perdón cuando lo ofendemos. Porque para poder recibir plenamente el amor de Dios necesitamos de un corazón limpio y puro. El perdón de Dios tiene su expresión tangible en el Sacramento de la Reconciliación (la confesión con un sacerdote cristiano), el sacerdote es un insrtumento del Señor, quien a través de su confesión, nos dá el perdón y liberación de Dios para volver a estar en estado de gracia y pureza. Pedir perdón a Dios por nuestros pecados cometidos, arrepentidos y comprometidos  a evitar esos pecados.
“COMO TAMBIÉN NOSOTROS PERDONAMOS A QUIENES NOS OFENDEN”: Este perdón debe nacer del fondo de nuestro corazón y para eso necesitamos la gracia del Espíritu Santo, es decir, pedirle a Dios que nos ayude a perdonar  a quienes nos ofendieron.“Amen a sus enemigos, hagan el bien a los que los odian” (Lc 6, 27-36)

6) “NO NOS DEJES CAER EN LA TENTACIÓN”: Le pedimos a Dios que no nos deje tomar el camino que conduce hacia el pecado, hacia el mal. El Espíritu Santo nos ayuda a decir no a la tentación.  Hay que orar mucho para no caer en tentación.

7) “Y LÍBRANOS DEL MAL”: El mal es el  ángel rebelde,que quería ser como Dios.Le pedimos a Dios que nos proteja de las astucias de este ser. Pedimos estar en paz y en gracia de Dios.
“AMÉN”:  Significa “así sea”
 
Recuerda que la oración es una conversación con Dios.

Escucha el Padre nuestro en la versión Rap.



  • Explica con tus palabras cómo es el padre según esta Oración. 
  • Lee Lucas 15:11-32¿Cómo se representa a Dios esta parábola?



Elabora una pequeña conclusión de lo que has descubierto del Padre a través del hijo.Puedes incluir la imagen que te has forjado del Padre según Jesús.

Escucha el Rap del Padre Nuestro.





                                                Marina Toste Hernández. Religión
              









lunes, 23 de enero de 2017

Unidad 5 para 3 º: El bautismo de Jesús.


 El bautismo de Jesús




Introducción del profesor
Lluvia de ideas :¿Por qué es importante el agua?
Actividad 1:El agua es importante para la vida y en eso estaremos todos de acuerdo.
Profundizar en la importancia del agua a través de su ciclo natural.
Vs vídeo del ciclo del agua dónde la vida en nuestro planeta depende fundamentalmente de ella. Resume con tus palabras lo que has visto en este vídeo corto.


Actividad 1:  Vs vídeo. Comprende lo que ve ... 
Asociar el bautismo de Jesús con el momento en que inicia su vida pública
Descubrir los cambios que el bautismo introduce en la vida de Jesús.

El Bautismo de Jesús.Jesús comienza su vida pública siendo bautizado por su primo Juan el Bautista en el río Jordán.
  • Jesús comenzó su vida pública bautizándose en el río Jordán con agua.
  • Ahí comenzará su misión que consistirá en llevar un mensaje de paz,amor y justicia a nuestro mundo.
  • Nacemos a una nueva vida como cristianos con el agua y el espíritu.
  • El bautismo en la Iglesia tiene unos ritos y símbolos que tienen un significado .
  • El bautismo es un sacramento por el que los cristianos al recibirlo vamos a formar parte de  a la Iglesia,del  pueblo de Dios,de una gran familia y dicho sacramento se inicia  a través del agua.

Cuestionario:
¿Dónde comienza Jesús su vida pública?
¿En qué consiste la misión de Jesús?
¿Con qué nacemos a una nueva vida? 
¿El bautismo tiene sus ritos y símbolos?
¿Qué es el bautismo?
¿A qué empiezas a formar parte por el bautismo?
¿A través de qué se inicia este sacramento del bautismo?
Agua, fuego , tierra , aire 

Completa la ficha:

Resultado de imagen de simbolos del bautismo para niños de infantil                                       La Catequesis: Recursos Catequesis Bautismo de Jesús

Actividad 2:
Destacar el valor del bautismo como el sacramento por el que somos cristianos y pertenecemos a la Iglesia.
Saber cómo se celebra el bautismo en la Iglesia y el significado de sus ritos y símbolos.
 ¿Qué es el bautismos? ¿Cuales  son sus ritos y símbolos?
Por el bautismo ¿A qué entramos a pertenecer cuando recibimos el bautismo?



¿Qué significa el agua ?
¿Qué quieren decir las palabras del sacerdote? 
¿Qué significa el  aceite? 
¿Qué significa la ropa blanca?
¿Qué significa la vela encendida ? 

Actividad 3: Completa esta ficha te servirá para comprobar si has descubierto aprendizajes nuevos sobre la unidad del bautismo.







Actividad 4: Nos ponemos en pequeños grupos de cinco personas y hacemos un mural sobre los signos del bautismos . Los dibujamos y escribimos que significa cada uno de ellos .Debe incluir una conclusión de lo que has descubierto en esta Unidad de aprendizaje.
Palabras claves que te ayudarán para la conclusión: Agua, bautismo de Jesús , signos y simbolos importantes del bautismo, pertenecemos al pueblo de Dios, a la familia cristiana. 

Tarea final : Salimos a la pizarra y explicamos por grupos al resto de la clase lo que significa el sacramento del bautismo y cúales son sus signos y significados.
                                                                                                                                     

                                                                                                            Marina Toste.

Unidad 5 para sexto:" Superar los obstáculos"



Unidad 5 para 6º :"Superar los obstáculos"



 Introducción por parte del profesor:
 Hay cosas que nos hacen mucha ilusión y otras menos. A veces, para conseguir algo encontramos obstáculos y dificultades en el camino. Estos obstáculos se superan con más facilidad cuando lo que queremos conseguir es muy deseado, es decir, si sentimos apasionamiento por ese objetivo. Sin embargo, si lo que vamos a conseguir es impuesto o poco deseado, los obstáculos se superan con más dificultad y a veces, no logramos superarlos.
Los cristianos encontramos dificultades para realiza el proyecto de Jesús pero debemos vencerlas ya que Jesús mismo también sufrió dificultades y tuvo que vencerlas.
Actividad 1:Lluvia de ideas
¿Qué son obstáculos? ¿Qué obstáculos tienes en  tu vida diaria?
Actividad 2;Compresión lectora
Un santo había llegado a las afueras de la aldea y acampó bajo un árbol para pasar la noche.De pronto llegó corriendo hacia él un habitante de la aldea y le dijo:
! La piedra! !La piedra! Dame la piedra preciosa! 
¿Qué piedra? La piedra! ,preguntó el santo
La otra noche se me apreció en sueños el Señor ,dijo el aldeano, y me aseguró que si venía al anochecer a las afueras de la aldea,encontraría a un santo que me daría una piedra.
El santo rebuscó en su bolsa y extrajo una piedra, "Probablemente se refería a esta",dijo, mientras entregaba la piedra al aldeano.
"La encontré en un sendero del bosque hace algunos días.Por supuesto que puedes quedarte con ella".
El hombre se quedó mirando la piedra con asombro.Era un diamante!!.Tal vez el mayor diamante del mundo,pues era tan grande como la mano de un hombre.
Tomó el diamante y se marchó .Pasó dando vueltas en la cama ,totalmente incapaz de dormir.Al día siguiente, al amanecer, fue a despertar al santo y le dijo: "Dame la riqueza que te permite desprenderte con tanta facilidad de este diamante"

 Contesta a estas preguntas:
¿Quién era más feliz el mercader o el peregrino?
¿Estaba apegado a las riquezas el peregrino?
¿Cómo podemos ser más generosos?
¿Qué es más valioso un diamante o una persona?
Explica la frase:" Quién tiene un amigo tiene un tesoro"

Actividad 3: Jesús también superó dificultades...Vs las tentaciones en el desierto.



Actividad 4: Investiga.Todos superamos obstáculos y dificultades a diario.Jesús también pero debemos enfrentarlas con esfuerzo , en un mismo y confianza en Dios.
Busca en google el sistema que utilizan los ciegos para comunicarse, para aprender y elabora un pequeño trabajo sobre esto acompañado de imagenes y vídeos que muestren el esfuerzo que ponen los no videntes para superar sus obstáculos.Finalmente, elabora una conclusión de lo que has aprendido en esta Unidad .Palabras claves: Obstáculos, Esfuerzo, el verdadero valor está en las personas no en las cosas,Sistema Braille, Superación  

Tarea final:

    Comprueba lo que has aprendido (Si el enlace no te permite entrar tienes cuestionario a continuación)

Comprueba lo que has aprendido señalando la respuesta  correcta:

Cuando tenemos un proyecto:
Debemos luchas por el hasta que surja la primera dificultad.
No tiene sentido intentar conseguirlo.
Es necesario abordarlos con apasionamiento para vencer las dificultades.
Todas las respuestas son falsas.
El desierto es un:
Lugar de liberación.
Lugar de purificación.
Lugar de encuentro.
Todas las respuestas son correctas.
¿Qué pruebas sufre Jesús en el desierto?
Huir de las dificultades.
Adorar el poder.
Buscar la fama.
Todas las respuestas son correctas.
¿Las principales dificultades en la misión son?
La idolatría.

La falta de fe.
Rechazo de la voluntad de Dios.
Todas las respuestas son correctas.





                                                                         Marina Toste.Religión.